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        當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) 親子活動(dòng)夏冬令營(yíng)

        眾拓--青少年潛能激發(fā)訓(xùn)練

        2018-07-31 閱讀:29588

        眾拓夏令營(yíng)參考方案(詳細(xì)內(nèi)容咨詢公司客服)

        中國(guó)青少年潛能激發(fā)訓(xùn)練營(yíng)
        一次“潛能激發(fā)、心智啟迪”的歷程;
        一個(gè)影響孩子一生成長(zhǎng)的決定。

         

              全世界青少年精神障礙統(tǒng)計(jì),今后20年內(nèi)將增長(zhǎng)50%;中國(guó)至少有3000萬(wàn)17歲以下青少年受到心理問(wèn)題的困擾;中國(guó)青少年“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”發(fā)病率高達(dá)15%;上海市有24.39%的孩子滋生過(guò)“活著不如死了好”的念頭;天津市8—15歲的中小學(xué)生中,有抑郁心境的占15.1%;深圳市受情緒障礙和行為問(wèn)題困擾的青少年至少有9萬(wàn)人。

              面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),我們?cè)撛趺崔k?

        尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
        你忙于賺錢,總用錢來(lái)滿足孩子的要求,可否知道這將引發(fā)什么結(jié)果?
        你打拼一生,讓孩子應(yīng)有盡有,這樣做可否令他傳承家業(yè),增值財(cái)富?
        你可否知道,孩子讓你痛心和苦惱的生活及學(xué)習(xí)方式,正是來(lái)自你的錯(cuò)誤引導(dǎo)?
        你用心良苦,為孩子把心都操碎了,你們的關(guān)系是密切還是愈來(lái)愈對(duì)立?   
        孩子閉門學(xué)習(xí),你是否明白,這個(gè)讓你欣慰的良好習(xí)慣能保證他今后不會(huì)成為有才華的窮人嗎?
              如果您希望孩子能夠具有較高的情商,最大限度的發(fā)揮自己潛能;如果您希望孩子能夠擁有更多優(yōu)秀品質(zhì),擁有一個(gè)完美的人格,那就一起來(lái)加入我們的青少年潛能激發(fā)訓(xùn)練營(yíng)!更多的驚喜、更多的期待等著您!
        通過(guò)訓(xùn)練可以達(dá)到“挖掘孩子潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)原動(dòng)力”的作用,讓孩子變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,從內(nèi)心知道并懂得感恩,使父母與孩子間的情感交流立即改善。
         

        潛能訓(xùn)練營(yíng)青少年十大收益
        ◎ 讓孩子擁有無(wú)限靈動(dòng)創(chuàng)造力(CQ)
        ◎ 解除孩子的逆反心理
        ◎ 塑造孩子健全的精神人格
        ◎ 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的原動(dòng)力
        ◎ 改掉不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣
        ◎ 化解對(duì)抗,激發(fā)對(duì)父母的感恩心
        ◎ 強(qiáng)化自我管理能力、上進(jìn)心、責(zé)任心等
        ◎ 強(qiáng)化孩子做事的專注力、持續(xù)力、心理抗壓力
        ◎ 激發(fā)潛意識(shí)記憶,提高記憶力
        ◎ 懂得與人團(tuán)結(jié)與合作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)

        培訓(xùn)方式
                 本次課程采用目前國(guó)際最有效的互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué),通過(guò)冥想+心靈導(dǎo)航+互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+個(gè)案分析等方式,激發(fā)學(xué)員主動(dòng)去思考,讓學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi),對(duì)所學(xué)內(nèi)容深刻領(lǐng)悟。


        課 程 大 綱
        模塊一:開(kāi)營(yíng)
        1.1  分配房間       1.2  發(fā)放服裝
        1.3  用餐         1.4  宣布營(yíng)員守則

        模塊二:破冰
        2.1 天生贏家,導(dǎo)入心態(tài)
        2.2 暖場(chǎng)游戲
        2.3 團(tuán)隊(duì)組建
        2.4   天使天空
        2.5   成功哲學(xué)

        模塊三:潛能激發(fā)
        3.1  沖破封鎖線        3.2 領(lǐng)袖風(fēng)采
        3.3  誰(shuí)言寸草心          3.4 最深的記憶
        3.5  人生大鋸                       3.6 排列棒
        3.7  眾人劃漿開(kāi)大船     3.8 欣賞
         
        模塊四:親子相會(huì)
        4.1 沖關(guān)           4.2 再回首
        4.3 真心英雄         4.4 親子感恩、特別的愛(ài)
         
        模塊五:畢業(yè)禮+后續(xù)報(bào)讀(結(jié)束)

        培訓(xùn)形式 :全封閉情景體驗(yàn)式培訓(xùn)                                                                                            
         參訓(xùn)對(duì)象:10-18歲學(xué)生
        培訓(xùn)地點(diǎn):溫州眾拓各訓(xùn)練基地

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        《青少年潛能激發(fā)訓(xùn)練營(yíng)》項(xiàng)目設(shè)置流程安排表

        訓(xùn)練時(shí)間:2天2夜 訓(xùn)練場(chǎng)地:全封閉室內(nèi)

        第一天
        17:00-17:30 入營(yíng)、分配房間、發(fā)放衣服、用餐 讓孩子們盡快熟悉、迅速了解,消除隔閡,塑造團(tuán)隊(duì)責(zé)任感,增強(qiáng)自信。
        18:30-20:30 開(kāi)營(yíng)、宣布營(yíng)員守則、團(tuán)隊(duì)組建 
        20:30-22:00 成功哲學(xué),成功觀念的導(dǎo)入,轉(zhuǎn)變青少年心態(tài).

        第二天
        6:30-7:00 集合晨練 
        7:00-7:50 早餐 
        8:00-9:30 沖破封鎖線,團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng),消除隔閡,增強(qiáng)溝通,建立團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感
        9:30-9:40 休息 
        10:00-11:50 潛訓(xùn)——24根排列棒,打碎習(xí)慣性自我否定.重新認(rèn)識(shí)自我, 煥發(fā)潛能
        12:00-13:30 午餐 
        13:30-14:50 穿越電網(wǎng),激發(fā)班級(jí)凝聚力,體驗(yàn)放棄與執(zhí)著.
        15:00-17:00 潛訓(xùn)——人生大鋸,激發(fā)潛能訓(xùn)練項(xiàng)目,懂得堅(jiān)持.
        17:10-18:30 晚餐 
        18:30-21:00 晚課(潛訓(xùn))——領(lǐng)袖風(fēng)采,領(lǐng)悟父母,感恩父母與老師.
        21:00-22:00 助教與學(xué)員心靈溝通,愛(ài)、感恩、責(zé)任

        第三天
        6:30-7:00 集合晨練 
        7:00-7:50 早餐 
        8:00-9:50 潛訓(xùn)——最深的記憶,感悟最深的情感,學(xué)會(huì)感恩.
        10:00-11:50 欣賞、信任的力量,欣賞他人并重新認(rèn)識(shí)自我.
        12:00 午餐 
        13:30-16:00 沖關(guān),打造全新自我,全力以赴。
        16:00-16:10 真心英雄 
        16:10-16:20 再回首 教練和學(xué)員感悟回顧
        16:20-16:50 親子相會(huì),感悟友情溫暖.親情的重要,懂得珍惜。
        16:50-18:00 畢業(yè)典禮 

        ※ 以最終活動(dòng)流程為準(zhǔn),具體活動(dòng)實(shí)施可根據(jù)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。
         

         

         
         

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